KKM BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

KKM BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

KRITRERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN  PELAJARAN 2013/2014
Nama Sekolah            : SDN Winong II
Mata Pelajaran           : Bahasa Inggris
Kelas / Semester        : VI / I dan II
NO	KOMPETENSI DASAR		KRITERIA PENENTUAN			KKM %
	DAN INDIKATOR		K	I S	D D
1	1.1	Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas	3	2	2	78
	1.1.1	Merespons dengan melakukan tindakan secara berterima	2	2	2	67
	1.2	Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan	2	2	2	67
	1.2.1	Merespons dengan melakukan tindakan secara berterima	3	2	1	67
	1.3	Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar	3	3	3	100
	1.3.1	Memahami cerita lisan dengan bantuan gambar	2	1	3	67
2	2.1	Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk	2	2	2	67
	2.1.1	Mengungkapkan berbagai tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk	2	2	2	67
	2.1.2	Melakukan percakapan yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba	2	1	2	56
	2.2	Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang	2	2	2	67
	2.2.1	Mengungkapkan berbagai tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang	2	2	1	56
	2.3	Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan, menyatakan suka/tidak suka, menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi pendapat, dan mengusulkan	2	1	1	44
	2.3.1	Bercakap-cakap dengan melibatkan tindak tutur : mengingatkan, menyatakan suka / tidak suka, menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi pendapat, dan mengusulkan	2	2	1	56
	2.4	Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please… dan May I…	1	1	1	33
	2.4.1	Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:Would you please ... dan May I ...	1	1	1	33
3	3.1	Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima	2	1	3	67
	3.1.1	Melafalkan kalimat dengan baik dan benar	1	2	3	67
	3.1.2	Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar	1	1	3	56
	3.1.3	Membaca nyaring dengan baik dan benar	1	1	3	56
	3.2	Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik	2	3	3	89
	3.2.1	Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana	3	3	3	100
4	4.1	Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima	2	2	2	67
	4.1.1	Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana	2	2	3	78
	4.2	Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana sangat berterima	3	2	3	89
	4.2.1	Menulis kartu ucapan sangat sederhana	3	3	3	100
5	5.1	Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana dengan tindakan maupun bahasa secara berterima di dalam dan luar kelas	2	2	1	56
	5.1.1	Merespons dengan melakukan tindakan secara berterima	2	2	1	56
	5.2	Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima dalam dalam berbagai permainan	2	2	2	67
	5.2.1	Merespons dengan menulis apa yang didengar	1	1	3	56
	5.3	Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar	2	3	3	89
	5.3.1	Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar	2	2	3	78
6	6.1	Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk	2	2	1	56
	6.1.1	Mengungkapkan berbagai tindak tutur; memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk	2	2	1	56
	6.2	Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang	2	3	2	78
	6.2.1	Mengungkapkan berbagai tindak tutur; meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang	2	3	2	78
	6.3	Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan, merespon ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta kejelasan	2	2	1	56
	6.3.1	Mengungkapkan berbagai tindak tutur; mengungkapkan perasaan, merespon ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta kejelasan	2	2	1	56
	6.4	Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please… dan May I…	1	2	2	56
	6.4.1	Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan Would you please ... dan May I ...	1	2	3	67
7	7.1	Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima	2	2	3	78
	7.1.1	Melafalkan kalimat dengan baik dan benar	2	1	3	67
	7.1.2	Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar	2	2	3	78
	7.1.3	Membaca nyaring dengan baik dan benar	3	3	3	100
	7.2	Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik	2	2	3	78
	7.2.1	Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana	2	2	3	78
	7.3	Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik	2	3	3	89
	7.3.1	Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana	2	3	3	89
8	8.1	Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik	2	2	3	78
	8.1.1	Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana	2	3	3	89
	8.2	Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana sangat berterima	2	3	3	89
	8.2.1	Menulis kartu ucapan sangat sederhana	2	3	3	89
		KKM				70
		Mengetahui	Gempol, 13 Juli 2013
		Kepala SDN Winong II	Guru Bahasa Inggris